[中] 中文字母寫字口訣

小事大意義 - 易學中文

放低圖形文字觀念

作為腦神經專科醫生的黃震遐教授認為，語言文字與腦神經有莫大關係，多年行醫經驗令他見到很多病人由於腦部受損，而出現語言或讀寫障礙問題，自此他開始研究如何認字，「無論大人同小朋友學中文字都一樣，要構思一套較好、較清楚的方法教他們。」黃教授指出學中文要先分析字的結構，形、音、義同樣重要，以圖形、筆畫、部首教小朋友認字都不容易掌握。黃教授最後分析出21個字母，與陳耀良編寫《中文字母寫字口訣》，用字的關鍵、最顯著的要點去記，認得個字由哪些部分形成，類似英文字由26個字母組成。

（明報製圖）

口訣配合動作認字

所謂的21個字母其實是文字的組成部分，如「一」、「十」、「口」、「日」、「目」等，配合這些字母更有口訣，幫助小朋友誦讀，包括「點」、「橫」、「豎」、「撇/提」、「捺」、「十」、「叉」、「彎」、「角」、「尖」、「紐」、「轉」、「帽」、「兜」、「厂」、「折」、「串」、「口」、「日」、「目」及「圍」。黃教授亦設計了相應的手部動作，稱之為「字母操」，例如「點」是用右手單拳向前打出；「捺」是用左手向左上方伸直，然後撥向右下；「十」是雙手在胸前作十字形態；「目」是雙手食指齊指向雙眼；「圍」則是雙手伸向前方，圍成一個大方框。即是每個中文字都可變成字母、口訣和動作，小朋友可一邊唸口訣一邊做字母操，加強對中文字的記憶，同時訓練大肌肉，而且透過大肌肉的記憶較書寫更有效認字。

中文字母操

口訣配合動作認字

中文字母操示範

傳統教法 vs 字母法

黃教授表示中文字母法的概念清晰，而且有次序可循，能同時幫助小朋友學筆順，不怕寫錯筆畫。「英文字是橫寫，可以英文字母分拆，中文字則是疊起來，也可用一堆中文字母串成。每個人的記憶寬度是七個字，如果減少每個字的塊件就容易記得多，單靠望住個字形只得視覺效果，如果可用口頭講出來可增加記憶。」我們傳統上學中文字不會說出口，但黃教授提出在心理學上除了視覺外，加上用口說出來較容易記得。這套中文字母法曾於幼稚園試行，香港教育學院將一班小朋友分成兩組，分別使用傳統方法及字母操學中文字，研究發現在一個月後，學字母操一組的識字能力較用傳統方法的顯著。黃教授指出：「小朋友接受程度高，現在不用紙筆，父母都可用口考他們認字，只要小朋友說出口訣就可以。有媽媽反映兒子本來不喜歡學中文，現在覺得很有趣。」黃教授坦言中文字母法曾於國際性的華文教育會議上發表，不過接受傳統教法的老師未必接受字母法，反而家長比較受落。

字母法例子

自動應付生字

基本上除了5至10個非正式方塊字外，所有漢字都可用字母法拆解，例如「天」字的口訣是「橫叉捺」；「先」字是「撇十橫撇角」。小朋友只要學會方法，一旦見到生字即懂得應付，當他們認識的字多了，又可以再簡化，例如識得「忘」字後，可直接說成「亡心」，不用再說「點橫角點兜點點」。黃教授認為字母法可改變小朋友對整個字的看法，「例如識得『立』字，知道加『日』字即是『音』字，再加『心』字成為『意』字，又如由『目』字學識加長一橫就是『且』字。以上幾個字屬不同部首，用傳統方法不會一齊學，現在就可聯繫起來。小朋友發覺不同的組合可學到很多字，學起來自然覺得有趣。」有讀寫障礙的小朋友亦可繞過缺憾，先以口訣及動作認字。